大连艺术学院分数线(辽宁省)
本科民办数据年份
2025年专业录取分数
| 专业 | 科类 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|
| 数字媒体技术(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 专科批 | 351 | 43423 | 首选历史,再选不限 |
| 应用韩语(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 专科批 | 322 | 47872 | 首选历史,再选不限 |
| 风景园林设计(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 专科批 | 310 | 49450 | 首选历史,再选不限 |
| 旅游管理(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 专科批 | 269 | 53563 | 首选历史,再选不限 |
| 旅游管理(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 本科批 | 470 | 20368 | 首选历史,再选不限 |
| 跨境电子商务(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 本科批 | 459 | 22491 | 首选历史,再选不限 |
| 网络与新媒体(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 本科批 | 442 | 25844 | 首选历史,再选不限 |
| 电子商务(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 本科批 | 440 | 26250 | 首选历史,再选不限 |
| 文化产业管理(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 本科批 | 437 | 26916 | 首选历史,再选不限 |
| 日语(招收英语、日语考生) | 历史 | 本科批 | 437 | 26916 | 首选历史,再选不限 |
| 艺术教育(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 历史 | 本科批 | 437 | 26916 | 首选历史,再选不限 |
| 风景园林设计(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 专科批 | 340 | 126475 | 首选物理,再选不限 |
| 应用韩语(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 专科批 | 255 | 140655 | 首选物理,再选不限 |
| 数字媒体技术(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 专科批 | 238 | 141759 | 首选物理,再选不限 |
| 旅游管理(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 专科批 | 219 | 142583 | 首选物理,再选不限 |
| 网络与新媒体(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 407 | 102004 | 首选物理,再选不限 |
| 电子商务(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 405 | 102862 | 首选物理,再选不限 |
| 旅游管理(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 391 | 108833 | 首选物理,再选不限 |
| 跨境电子商务(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 391 | 108833 | 首选物理,再选不限 |
| 智能交互设计(必选物化。不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语,韩语教学) | 物理 | 本科批 | 384 | 111591 | 首选物理,再选化学 |
| 日语(招收英语、日语考生) | 物理 | 本科批 | 380 | 113164 | 首选物理,再选不限 |
| 文化产业管理(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 374 | 115548 | 首选物理,再选不限 |
| 园艺(必选物化。不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 372 | 116263 | 首选物理,再选化学 |
| 艺术教育(不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) | 物理 | 本科批 | 371 | 116642 | 首选物理,再选不限 |
分数线怎么用:三个要点
看位次,不只看分数
每年试卷难度不同,分数线会整体上下浮动;位次是考生在全省(市)中的排名,跨年可比性远高于分数。对比两年数据时,先对比最低位次的变化。
注意“大小年”
部分院校报考热度隔年波动:去年分高,今年可能回落;反之亦然。连续三年的趋势比单一年份数据更有参考价值,不建议用一年的分数线直接推断今年。
招生计划在变
计划招生人数的增减会直接影响分数线。填报前务必查阅当年省级招生考试院公布的招生计划与选科要求,以官方最新数据为准。
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本页数据整理自各省级招生考试院公开录取数据(2023—2025),可能存在录入误差;招生计划、选科要求与当年分数线以省级招生考试院与学校官方公布为准。